El pasado 13 de noviembre, en el Instituto de Ingeniería, se llevó a cabo el Seminario de Termofluidos del Posgrado de Ingeniería Mecánica, en el que doctorantes presentaron sus avances de tesis, como un ejercicio de retroalimentación para terminar el semestre, ante la presencia de los doctores Martín Salinas y Melesio Sánchez (asesores), Alejandro Rodríguez, Rubén Ávila, Carlos Palacios, Enrique Guzmán y William Vicente (sinodales).
Reunidos en el auditorio Emilio Resenblueth, Luis Alejandro García Mora presentó "Energía Eléctrica a partir de los Materiales Piezoeléctricos utilizando las Ondas Bleustein Gulyaev" (asesor Federico Méndez Lavielle), cuyo objetivo es determinar qué combinación genera mayor potencia eléctrica, la eficiencia de la energía generada, así como comparar la potencia por componente transversal de un flujo pulsado y resolver numéricamente las ecuaciones diferenciales (obteniendo un modelo) que confirmen resultados, explicó el doctorante.
José Miguel Raygoza Serment (asesor José Enrique Guzmán Vázquez) presentó "Desempeño de Aero-generadores Eólicos Optimizados para Corrientes de Chorro de Baja Altitud", proyecto que realiza una simulación numérica para un generador de eje horizontal aislado con perfil optimizado, y estudia el desempeño del chorro en un solo dispositivo y otro colocado viento arriba del primero.
Por su parte, Santiago Valencia Cañola explicó los hallazgos obtenidos en "Double Direct Injection of Hydrogen to Improve Internal Combustion, in Combination with Diesel Fuel" (asesor Federico Méndez Lavielle), un estudio de adaptabilidad de un sistema de refrigeración utilizando un eyector de geometría variable, el cual pretende optimizar la eficiencia energética para refrigeración y aire acondicionado, reducir el impacto ambiental de los dispositivos térmicos domésticos e industriales mediante energía renovable, y mejorar el diseño y construcción de dispositivos térmicos, detalló.
En total se expusieron ocho trabajos, los cuales recibieron la retroalimentación de los sinodales invitados, a fin de que realicen ajustes o mejoras a sus proyectos, o continúen por la misma línea de investigación.
