Con objeto de fomentar la interacción estudiantil y crear vínculos entre alumnos universitarios de diferentes disciplinas, se llevó a cabo el Segundo Encuentro Colaborativo Multidisciplinario entre las Facultades de Ingeniería (FI) y la de Artes y Diseño (FAD), coordinado por los maestros José Omar García de Diseño de la FAD y Luis Yair Bautista Blanco de FI (Mecatrónica), en el que alumnos del cuarto semestre de la licenciatura en Diseño y Comunicación Visual presentaron una propuesta gráfica para un videojuego que promueve el deporte, creado por estudiantes de ingeniería mecatrónica y computación de la FI.

El proyecto Sistema de Realidad Virtual para Promoción de la Actividad (SRVPA) de Leticia Reyes de la Cruz, Michelle Stephanie Valderrama Yapor, Grecia Karina Chombo Pérez y Julio Rivera García tiene como propósito crear un sistema que, a través de elementos lúdicos, genere la atracción e interés a los usuarios y de esta forma incrementen su nivel de actividad física por la interacción con el sistema.

El sistema se basó en un estudio que concluye que las altas cifras en índices de obesidad en México se deben a bajos niveles de actividades físicas o deportivas, ya que se consideran monótonas, rutinarias y poca satisfactorias. El maestro Bautista Blanco describió las características del SRVPA: busca generar una sensación de inmersión a los usuarios, mediante un videojuego, en el que deben pedalear una bicicleta para recolectar objetos y escapar de peligros (fantasmas), con lo que se pretende motivarlos a seguir jugando: "Se busca que se olviden que están pedaleando una bicicleta y se dediquen a ganar el juego, con lo cual fomentamos la práctica de una actividad física, sin que se dé cuenta el jugador".

La mecánica del Encuentro fue que dos grupos (110 alumnos) de Diseño y Comunicación Visual formaron diez equipos, los cuales presentaron en power point una propuesta gráfica para el SRVPA y entregaron a los jueces una carpeta con toda la información que la sustente: la creación de una agencia de publicidad (misión, visión, valores, logo y políticas); el diseño y prototipo del producto (la interfaz física y la virtual) y el desarrollo de una campaña publicitaria en forma (nombre, logo y embalaje del producto, desglose de medios, carteles, trípticos y dossier).

A lo largo de varias horas, los equipos presentaron sus trabajos ante un jurado de especialistas: Aarón Saúl Monsalvo (publicista); Diego Zavala, Pablo González, Bruno Ferreira, Emiliano Echenique y Nicole Ocampo (diseñadores gráficos).

Sobre el Encuentro, la diseñadora Nicole Ocampo Diseño opinó que es una de las pocas veces que los alumnos de la FAD pueden colaborar con universitarios de otras carreras. "Les da la oportunidad de ver los diferentes alcances de sus actividades profesionales, al conocer a fondo los procesos de creación, desarrollo y presentación de una propuesta y de enfrentarse a la multidisciplinariedad de puntos de vista y juicios con los que tendrán que lidiar en su vida laboral".

A su vez, el profesor Monsalvo indicó que los estudiantes asimilan que sus propuestas no se van a quedar en el mundo de las ideas, sino que pueden tener un desarrollo comercial o profesional. "Deben de estar preparados y ser capaces de defender sus proyectos; el enfrentar la crítica de los jueces es un ejemplo de lo que van a vivir en el campo laboral. Finalmente, fue un evento muy satisfactorio, ya que además de colaborar en la formación de los alumnos, aprendo mucho de ellos cuando presentan nuevas ideas, su manera de ver un producto o de afrontar una propuesta".

El maestro García Martínez destacó que los alumnos de la FAD tuvieron que hacer todo: "el vestido, la gráfica, el visual —nos referimos a todos aquellos recursos que ocupamos para que la propuesta sea consistente, viable y agrade para seducir al público— y el diseño del proyecto".

El Encuentro, agregó, es una forma de enseñarles que el campo laboral es un espacio transdisciplinario de intercambio libre de ideas, concepto y paradigmas, en muchas ocasiones confrontados; además, les proporciona varias experiencias fundamentales para su preparación.

Sobre la presencia de la FAD en las instalaciones de la FI, dijo: "Nuestra escuela está en Xochimilco y venir a CU es muy importante para los muchachos, los hace sentirse parte de esta gran Universidad Nacional".

Para el alumno Gustavo Alejandro C. Magaña el encuentro fue muy interesante y enriquecedor: "Aprendimos a crear una campaña publicitaria desde su concepción gráfica. Asimismo, los críticos nos dieron una retroalimentación, la cual nos ayuda a ver cómo es nuestra actividad profesional".

En el caso de Adriana Celestino Argueta, trabajar en un proyecto real fue motivante: "Una experiencia muy padre, me siento muy orgullosa de mi propuesta; tuve que aprender a organizar mis tiempos para desarrollarla y compaginarla con las otras asignaturas del semestre. Mientras que para Carla Vargas fue una experiencia muy educativa: "dado que aprendimos a administrar: tiempo y recursos humanos y económicos, establecer la división de las funciones y a trabajar en equipo. Al inicio tenía muchas dudas sobre mis capacidades, y gracias a este proyecto me di cuenta de mis cualidades y de algunas debilidades".