Como parte del compromiso por fomentar espacios de reflexión y formación en temas de equidad, la Unidad Integral de Género de la Facultad de Ingeniería (UIG-FI) organizó el curso Filosofía, Historia del Pensamiento y Perspectiva de Género, impartido por el doctor Leonardo Ramos-Umaña, filósofo con una destacada trayectoria en el estudio de la ética de la antigua Grecia.
Durante cinco días — del 28 de julio al 1 de agosto —, las y los asistentes reflexionaron sobre cómo las narrativas filosóficas y mitológicas de la antigua Grecia moldearon concepciones de género que, en muchos casos, aún permean en las estructuras sociales actuales. Asimismo, se abordaron las temáticas de la histeria femenina, planteada como una invención médica, y la construcción histórica de roles de género, identidades y diversidades sexuales, entre otras.
La doctora Ana Carrera Aguilar, titular de la UIG-FI, explicó que este tipo de espacios responden a una necesidad urgente de revertir formas de relación en una facultad históricamente dominada por varones y en la que se busca cerrar la puerta a los diferentes tipos de violencia.
Por su parte, el doctor Leonardo destacó que uno de los propósitos fundamentales del curso fue tender puentes entre las facultades de Ingeniería y de Filosofía y Letras, así como con el Instituto de Investigaciones Filosóficas. “Tenemos que sacar a la filosofía de la burbuja en la que solemos mantenerla y buscar que impacte positivamente en otras áreas. Necesitamos pensar en la historia del pensamiento no como un lujo de eruditos, sino como una herramienta para entender el pasado, comprender el presente y construir un mejor futuro”, señaló.
Además de la reflexión, la doctora Ana destacó que el curso también dejó aprendizajes prácticos sobre la experiencia pedagógica. El uso de imágenes de la cultura pop y otros recursos visuales por parte del ponente, quien recibió el Premio de la Asociación Filosófica de México (2017) a la mejor tesis de doctorado en Filosofía, resultó en una dinámica efectiva de revisar conceptos complejos desde una raíz histórica y de conectar con las y los participantes de forma amena que puede ser llevada a las aulas en Ingeniería.
