La Facultad de Ingeniería (FI-UNAM), a través de la Unidad Integral de Género (UIG-FI), realizó del 12 al 16 de enero el curso-taller en línea Detección de Violencias de Género en Espacios Universitarios, dirigido a personal académico y administrativo e impartido por la maestra Erika Martínez Muñoz, que promovió la reflexión sobre la corresponsabilidad institucional para reconocer la violencia de género y deconstruir prácticas arraigadas y normalizadas en la comunidad universitaria, "uno de los principales retos en los espacios educativos", indicó la ponente.
Mediante exposiciones teóricas, análisis de casos, ejercicios grupales, el uso de herramientas digitales y estrategias, se emprendió la reflexión colectiva para desmontar diversos mitos persistentes en torno a la violencia de género —la creencia de que existen numerosas denuncias falsas o que los mecanismos institucionales de atención no funcionan— y revisar sus tipos, modalidades y conceptos clave, con énfasis en la diferencia entre violencia (daño y abuso de poder) y conflicto. A partir de ello, las y los participantes identificaron prácticas cotidianas que forman parte de un continuo de violencia en el ámbito universitario, como bromas y chistes sexistas o descalificaciones hacia lo femenino, las cuales generan afectaciones emocionales, académicas y comunitarias y configuran un "currículum oculto de género".
También se analizó el ecosistema institucional que encabeza la Coordinación para la Igualdad de Género y la Defensoría de los Derechos Universitarios: las Unidades de Género, las Comisiones Internas para la Igualdad de Género y las Personas Orientadoras Comunitarias, con el propósito de fortalecer la detección y canalización de casos. Se hizo la revisión de un caso de violencia sexual (2013) para demostrar los avances en las rutas de atención actuales y la relevancia del trabajo interinstitucional, la corresponsabilidad comunitaria y el papel del profesorado como primer punto de contacto.
En entrevista, la maestra Martínez Muñoz destacó la alta participación y el compromiso del grupo, la calidad de los trabajos presentados, que evidenciaron una construcción colectiva del conocimiento y un lenguaje compartido en torno a las relaciones de poder, los roles y los estereotipos de género, así como la conformación aleatoria de los equipos integrados por autoridades y personal docente y administrativo, que enriqueció el intercambio y favoreció la empatía entre distintos sectores de la comunidad.
Finalmente, enfatizó que este tipo de cursos contribuye a la conformación de redes de personas capacitadas para replicar aprendizajes y buenas prácticas en torno a la violencia de género en la comunidad universitaria, por lo que recomendó ampliar estos espacios de formación e involucrar de manera estratégica a las autoridades, ya que, cuando la capacitación inicia en los niveles jerárquicos, se genera un "efecto cascada" que favorece transformaciones institucionales sostenidas.
Tras destacar la alta participación registrada en el curso-taller en línea, la doctora Ana Carrera Aguilar, titular de la UIG-FI, entregó un reconocimiento a la maestra Martínez Muñoz y agradeció su acompañamiento en este proceso de sensibilización impulsado por la Facultad de Ingeniería, orientado a la prevención y erradicación de las violencias de género, así como al fomento de la igualdad y equidad de género, el respeto y la seguridad en los espacios universitarios.
