En el marco del Programa de Actualización y Superación Docente 2026-1, la Facultad de Ingeniería (FI UNAM), a través de su División de Ingeniería Mecánica e Industrial (DIMEI), llevó a cabo, en el Centro de Ingeniería Avanzada, el curso Formación Docente en Emprendimiento y Habilidades para el Emprendimiento, impartido por el doctor Javier Noé Ávila Cedillo y la doctora Lina Beatriz Lara Hernández, de InnovaUNAM Ingeniería. A lo largo de cinco días (del 19 al 23 de enero), las y los participantes adquirieron herramientas para transformar ideas en proyectos con potencial de desarrollo empresarial, mediante metodologías ágiles, diseño estratégico, uso de nuevas tecnologías y procesos de validación orientados al mercado.
En entrevista, el doctor Ávila Cedillo explicó uno de los principales logros: "Buscamos que las y los docentes comprendan que el emprendimiento no es improvisación, sino un proceso con metodologías claras que puede enseñarse desde el aula". Desde la perspectiva de la incubadora de la FI, InnovaUNAM Ingeniería, el curso permitió que el profesorado identificara los elementos mínimos que pueden transmitir a sus estudiantes para transformar ideas académicas en proyectos con viabilidad.
Asimismo, se promovió la integración de proyectos de distintas asignaturas con el propósito de generar propuestas de mayor alcance y continuidad a lo largo de la trayectoria estudiantil, un enfoque acorde al objetivo institucional de fomentar proyectos integradores que involucren a estudiantado y profesorado en procesos de largo plazo, fortaleciendo la colaboración y el aprendizaje significativo: "La idea es que los proyectos no mueran al finalizar el semestre, sino que evolucionen y se fortalezcan" detalló el doctor Ávila.
La metodología del curso partió de la identificación de problemas concretos, con los que se construyeron propuestas individuales y colaborativas sometidas a procesos de validación mediante diversas herramientas: "El programa combinó sesiones teóricas y prácticas concebidas como un laboratorio de ideas y negocios, con actividades orientadas a la generación creativa, el análisis de modelos de negocio y la validación de soluciones". Como cierre, las y los participantes presentaron sus proyectos en un pitch, fortaleciendo habilidades de síntesis, argumentación y comunicación estratégica.
Se desarrollaron proyectos relevantes: iniciativas relacionadas con cadenas de valor y logística, recuperación de materiales, alimentación del futuro, ciberseguridad, calidad del aire e impacto en la salud neonatal y plataformas de apoyo a pequeñas y medianas empresas, lo que evidenció la diversidad de problemáticas que pueden atenderse desde la ingeniería mediante soluciones innovadoras con impacto social y productivo.
Cabe destacar que la organización del curso contó con el apoyo y la participación de la doctora Hilda Solís Vivanco, jefa del Departamento de Ingeniería Industrial, lo que contribuyó a su adecuada planeación y desarrollo. De este modo, con la participación de 25 participantes provenientes de las facultades de Ingeniería, Economía y Ciencias, la FI refrenda su compromiso con la actualización docente y con la formación de ingenieras e ingenieros capaces de liderar proyectos innovadores, fortaleciendo el vínculo entre la docencia, la innovación y el impacto social.
