Bajo la premisa de cuando queremos expresar emociones e ideas siempre existe una vía creativa para lograrlo, la Unidad Integral de Género de la Facultad de Ingeniería (UIG-FI) impulsa espacios de comunicación para el estudiantado que propician catarsis orientada a su renovación y restauración personal, como lo fueel taller Modelando desde adentro, impartido por la arteterapeuta Ceyla Orlaineta Zúñiga, con el objetivo de fortalecer la salud psicoemocional, el pasado 16 de abril en la explanada del Centro de Ingeniería Avanzada.

Las y los participantes, por un momento, se detuvieron a mirar hacia su interior e identificar tres elementos fundamentales para afrontar situaciones complejas: un lugar seguro, una persona de confianza y una actividad que brinde estabilidad. El modelado de figuras con barro natural permitió abrir canales de conexión sensorial que les facilitó la liberación de sentimientos y la introspección: "Esto les ayudó a reconocer que no pueden controlar su entorno ni las acciones de otros, pero sí transformar la manera en que enfrentan sus emociones", precisó la licenciada Orlaineta.

Las piezas creadas por el estudiantado revelaron patrones significativos y recurrentes: árboles y animales, asociados con la tranquilidad y el resguardo, así como figuras humanas —principalmente femeninas— vinculadas al cuidado y la protección. A partir de estas expresiones, la tallerista subrayó que el arte posibilita el descubrimiento de dimensiones íntimas y afectivas, siempre que se desarrolle desde la libertad creativa y no desde la repetición de modelos preestablecidos, por lo que hizo un llamado a las y los docentes a fomentar entornos donde el alumnado pueda externar sus reflexiones sin imposiciones, respetando la diversidad de sus procesos y narrativas.

Enfatizó que el arte no exige habilidades previas, sino disposición para conocerse, transmitir y transformar lo que se lleva dentro, un enfoque que ha encontrado eco, cada vez más, en alumnas y alumnos que se suman a estas actividades, reconociéndolas como un lugar de esparcimiento en el que pueden desconectarse momentáneamente de la carga académica y del estrés cotidiano. En entrevista, participantes coincidieron en que esta pausa les permite "respirar y tomar un primer, segundo, tercer, cuarto o quinto aire —los que sean necesarios— antes de continuar y dar lo mejor de sí en su formación". Al cierre, se les observaba con las manos cubiertas de barro y portando sus figuras creadas, a través de las cuales pudieron mirarse y reconstruirse desde su interior.