Con el propósito de fortalecer las competencias digitales del profesorado y promover el uso responsable de la inteligencia artificial en las aulas, la Facultad de Ingeniería (FI-UNAM) fue sede del taller presencial Google Gemini IA, organizado por la Academia del Programa de Conectividad Móvil (PC Puma) en coordinación con la Secretaría de Desarrollo Institucional (SDI) de la UNAM, Google y APIsec.
La sesión, que reunió a 104 docentes, tuvo lugar el pasado 18 de junio en el quiosco PC Puma, ubicado en el edificio I. La bienvenida estuvo a cargo del ingeniero Diego Ramírez Romero, jefe del Departamento de Transformación Digital de la División de Ingeniería Eléctrica, y del maestro Francisco Aguilar González, especialista en Gestión del Cambio y Capacitación de la SDI.
El taller fue impartido por el ingeniero Víctor Román Segura Cano, especialista en IA y profesor del Tecnológico de Monterrey, quien explicó las principales funciones de Gemini y su integración con el ecosistema de Google. Durante la sesión, las y los participantes exploraron herramientas orientadas a la generación de contenidos, análisis de información y apoyo a actividades académicas. De igual modo, conocieron el marco Adaptación, Análisis y Autonomía (AAA, por sus siglas en inglés), el cual se enfoca en el diseño de experiencias de aprendizaje basadas en evidencia y el uso ético de la IA en las aulas.
El ingeniero Ramírez Romero detalló que es la primera ocasión en la que el taller se imparte en la FI —aunque ya se ha presentado en otras entidades académicas—como parte de las acciones del eje 5B, Conectividad PC Puma, del Plan de Desarrollo 2023-2027, encaminadas al aprovechamiento de los servicios tecnológicos en la actualización de la planta docente. También destacó que el curso inicia con conceptos fundamentales para facilitar la identificación de oportunidades de aplicación en las asignaturas y señaló que una de las principales ventajas de Gemini es su integración con diversas herramientas de Google, característica que facilita su empleo en entornos educativos, por lo que se le dará continuidad mediante una segunda sesión en modalidad remota.
