"La formación profesional no concluye al terminar los estudios universitarios; en muchos sentidos, apenas comienza", expresó el doctor José Antonio Hernández Espriú, director de la Facultad de Ingeniería (FI-UNAM), al destacar la importancia del aprendizaje permanente durante la ceremonia por el 55 aniversario de la División de Educación Continua y a Distancia (DECyD-FI) el pasado 26 de agosto en el Palacio de Minería. En 1971 se crea como Centro de Educación Continua (CEC) en el rectorado de Pablo González Casanova y pionera en la Universidad al ampliar las posibilidades de actualización profesional y vincular el conocimiento universitario con las necesidades de la sociedad.

Tras 55 años, la educación continua en la FI enfrenta nuevos desafíos —la inteligencia artificial, la ciencia de datos, la automatización, la transformación digital y la sostenibilidad—, ante los cuales es necesario desarrollar nuevas competencias y mantener una actualización profesional permanente, subrayó el doctor Hernández Espriú, al tiempo que reconoció la trayectoria y consolidación de la DECyD-FI por las contribuciones de generaciones de docentes, personal administrativo, y del maestro Víctor Manuel Rivera Romay, jefe de esta División, y de su equipo.

En el acto, la doctora Diana Tamara Martínez Ruiz, secretaria de Desarrollo Institucional (SDI-UNAM), destacó la labor de la educación continua para vincular a la Universidad con las nuevas necesidades profesionales y sociales, concentrada en la Red de Educación Continua (Redec,148 integrantes) que en 2025 impartió 4 mil 208 cursos a cerca de 217 mil participantes. En la ingeniería, agregó, los avances tecnológicos requieren profesionales capaces de analizar información, trabajar de manera interdisciplinaria, y responsable en el uso de las nuevas herramientas. "No es suficiente con aprender más rápido, necesitamos aprender mejor", sostuvo. Por ello, enfatizó que la educación continua debe preservar el rigor académico y, al mismo tiempo, responder a las necesidades científicas, tecnológicas y sociales del país.

Como cierre del acto protocolario, se develó una placa conmemorativa de la DECyD-FI, en reconocimiento a las generaciones de universitarios que durante 55 años han contribuido a su desarrollo, y se entonó el tradicional ¡Goya!

La celebración continuó con el panel Panorama de la Educación Continua en la UNAM y en la Facultad de Ingeniería. El doctor Víctor Hugo Anaya Muñoz, secretario técnico de la SDI y coordinador de la Redec, inició con la ponencia La Educación Continua en la UNAM, en la que abordó la creación de la Redec en 1995 y su modelo colaborativo para fortalecer la oferta académica, así como retos actuales: ampliar el acceso a la formación permanente y responder a las transformaciones del mercado laboral mediante el impulso de microcredenciales y cualificaciones modulares que permitan reconocer aprendizajes específicos y ampliar las opciones de certificación.

Enseguida, el maestro Rivera Romay presentó Historia y Aportaciones de la División de Educación Continua y a Distancia FI-UNAM, ponencia en la que recorrió tres etapas: el surgimiento del CEC (1971), la expansión de la oferta académica y la vinculación con los sectores público y privado (1980) y la incorporación de la educación a distancia y las tecnologías digitales a partir de 2007: "Desde los primeros cursos de Ingeniería Económica e Hidrología, la División ha atendido las necesidades de actualización profesional", señaló y mencionó logros —organización del Congreso Mundial de Educación Continua para Ingenieros, los primeros programas de educación a distancia por televisión, maestrías y cursos a la CFE, la SEP y Conagua— y diversas herramientas tecnológicas, como el Campus Virtual Minería y la incorporación de Zoom (2016), que fortalecieron y resultaron fundamentales en la pandemia.

Asimismo, destacó la digitalización de los cursos de Ingeniería, que alcanzó 5 mil 800 contenidos en la plataforma Ptolomeo, la cifra más alta de la UNAM. De cara al futuro, planteó aprovechar la inteligencia artificial y el análisis de datos para identificar necesidades de formación, ampliar las modalidades flexibles y personalizadas, y anticipar las competencias que requerirán los ingenieros ante las transformaciones del ejercicio profesional. Además de su función educativa, recordó que la DECyD-FI resguarda el Palacio de Minería, el Museo Manuel Tolsá y diversos acervos históricos y científicos, y que realiza restauración de libros y acciones de apoyo a la titulación y de actividades culturales como a la Orquesta Sinfónica de Minería (OSM) y la Feria Internacional del Libro del Palacio de Minería.

La celebración siguió con el reconocimiento a quienes participaron en el origen y desarrollo de la educación continua en la UNAM —los doctores Juan Casillas García de León y Óscar González Cuevas, fundadores de Educación Continua de la FI-UNAM, y el ingeniero Melesio Gutiérrez Pérez, segundo jefe de esa división — y cerró con la presentación de la OSM, bajo la dirección del maestro Óscar Herrera, con obras de Johann Sebastian Bach, Antonio Vivaldi, Michel Legrand, Marcos Valle, Max Steiner, Felix Mendelssohn, George Gershwin, Joe Hisaishi y Ástor Piazzolla. De esta manera, el 55 aniversario de la DECyD-FI celebró memoria institucional, reflexión sobre los desafíos de la formación profesional y actividad artística en el Palacio de Minería, recinto emblemático de la historia educativa, científica y cultural de la máxima casa de estudios.